Projektbericht zu Schnittstellen und Qualität in der Förderung der Grundkompetenzen publiziert
Lesen, Schreiben, Rechnen und Computerkenntnisse bilden als Grundkompetenzen die Basis für die Teilnahme der Menschen am gesellschaftlichen Leben oder am Arbeitsmarkt. Zudem legen sie den Grundstein für lebenslanges Lernen. Mit dem Projektbericht «Förderung der Grundkompetenzen – Schnittstellen und Qualität» liegen nun eine Auslegeordnung und Empfehlungen zur besseren Massnahmenkoordination vor. Der Bericht beleuchtet Fragen rund um eine bessere Koordination zwischen den beteiligten Akteuren und die Qualitätssicherung in den Angeboten.
