Studie zeigt Bedeutung des Pausenknopfs für das Verständnis von Lernvideos
Lernvideos und Tutorials haben Hochkonjunktur – auch in der Weiterbildung. Hat man etwas nicht verstanden, kann die Pausentaste betätigt, zurückgespult und die Sequenz beliebig oft wiederholt werden. Das ist gegenüber dem Frontalunterricht ein wesentlicher Vorteil. Doch wann wird der Pausenknopf in Lernvideos gedrückt? Dieser Frage hat sich eine aktuelle Studie gewidmet, an der unter anderem das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung beteiligt war.
Eine gehäufte Nutzung der Pausenfunktion konnte an besonders komplizierten Stellen sowie zwischen verschiedenen inhaltlichen Sequenzen in den Videos beobachtet werden. Keinen Effekt auf das Sehverhalten hatte dagegen die formale Videostruktur – etwa Schnitte oder graphische Gestaltungselemente in der Videoplattform. Die Erkenntnisse der Studie können bei der Konzeption von Lernvideos berücksichtigt werden.
